Мотивизацията за избор на дадената тема за проект е 
водещото   описание   и   това   в   самия   проект.   Най   –   добрият 
начин за започване на даден проект е да опишем в няколко 
абзаца   мотивизацията   си   за   избор   на   конкретната   тема. 
Описваме какво е значението на проекта за нас, за тези, към 
които  ще  въздейства.  Когато  мотивизацията  е  да  се  получи 
определен   ефект,   в   тази   част   трябва   подробно   да   опишем 
очакванията си и стъпките по пътя към това, което искаме да 
се   получи.Най   –   ефикасно   е   като   се   предвидят   различни 
ефекти   и   процеси   от   цялостния   ход   на   проекта   и   неговото 
осъществяване, като така се виждат и очакваните проблеми.
             Правенето на компютърен клуб на теория трябва да е 
новаторско,   за   да   осмисли   по   нов   начин   това   вече 
разпространено явление с образователна цел и с по – отворена 
социална насоченост. Подобна ясна мотивизация може да го 
постави в нова рамка на осъществяване и да го направи по – 
разпространен   и   успешен   като   реализиран   вариант   после. 
След като се формулира тезата, прави се подробен план по 
точки. Трябва да е ясно, че това е теория за съставянето и 
осъществяването   на   проект   и   че   се   третира   точно   това   – 
теоретичната   рамка   и   представянето     на   нещо,   което 
евентуално   може   да   се   направи   на   практика.   Идеята   е   да 
можем   добре   да   се   изразим   на   теория,   ясно   да   поставим 
целите   си   и  да   можем   да   предвидим   напред   във  времето   – 
смисъла на проекта по дадена тема. Това дали е как ще го 
осъществим,   отново   е   само   в   сферата   на   теорията.   Така   се 
упражнява   абстрактното   мислене,   очаквания   за   бъдещето, 
проектиране на мотивацията, това да се реализират плановете. 
Трябва да си представим неколкократно подобно проектиране, 
за   да   успеем   да   го   правим   с   лекота.   Осъществяването   на 
проекта   вече   преминава   от   теоретичната   рамка     към 

1

практическите   особености   и   възможности   и   представлява 
друго поле на знанието и опита.

ПЛАН

Тема : Компютърен клуб “Подай ръка”.

1.

Идеята за изграждане на   компютърен клуб – с главна 
цел   обуче-ние   и   използване   на  Internet,   а   не   толкова 
забавление   и   игри   .   Осъществява   се   в   район,където 
липсва такъв.

2.

Съществува   проблем   с   финансирането,   изграждането   и 
функцио-нирането   на   подобен   клуб.   Съществува 
възможност   обаче   да   се   постигнат   добри   резултати   и 
клуба да бъде полезен на хората, които все още нямат 
достъп до Internet вкъщи или нямат постоянен достъп, а 
се нуждаят от такъв за развиване на способностите.

3. Целта е обучение на хора в неравностойно положение – 

нямат   достъп   до   нещо,   което   става   глобално   значимо. 
Резултатът   в   този   смисъл   е   да   се   постигне   така 
очакваната цялостна съвременна култура на българина. 
Идеални цели.

4. Целта   е   насочена   към   младите   хора,   хора   в 

неравностойно   положение   и   хора,които   не   са   имали 
възможност да се обучават (някои възрастни).

5. Стратегията   е   достъпен   подход   към   клиентите, 

универсалност на обучението.

6. Трябва   да   се   изгради   екип   от   специалисти 

(администратори, пре-подаватели ), който да се задвижи 
процеса.Трябва   да   се   подсигу-ри   легалния   израз   на 
проекта   (софтуер,   създаване   на   организа-ция,   клуб), 
законосъобразния израз на проекта.

2

7. С   осъществяване   на   практика   на   обучение   в   клуба, 

проследяване на процеса.Времето от формулирането на 
идеята на проекта до    осъществяването и поддръжката 
му.

8. Необходими са пари за материалната база (хардуер), за 

връзка с компанията и техния софтуер, за намиране на 
човешки   ресурси-   обучаващи   персонал.   Осигуряване 
може да дойде от не прави-телствена  организация, която 
се занимава с медии и култура например.

9. Трябват компютърни специалисти, предприемачи и хора 

с висока обща култура и опит в бизнеса, познаващи обаче 
и образовател-ната система.

10.

Трябва   да   се   съблюдава   първоначалното 

задвижения процес, да се следи нивото и качеството на 
услугите и обучението , нуждата от развитие на клуба, 
реклама, проучване на задоволеността на клиентите.

11.

Чрез   прякото   наблюдение   и   постоянен   контакт   с 

осъществяващи-те го.

12.

Управлението на проекта протича на много нива: от 

правилното формулиране, изграждане, осъществяване до 
поддържането   към   дадени   резултати.Също   и   чрез 
промотиране и популяризиране на заложените в проекта 
идеи.Реалното   им   осъществяване.Трябва   да   изградим 
мениджърски умения – на много нива – лични, профе-
сионални.Обществената значимост и полза на проекта са 
основно застъпени в конкретния случай.

             Трябва да формулираме много ясна главна цел на 
проекта,   а   тя   е   най   –   вече   обучение   на   хора   в 
неравностойно   положение   –   деца   в   училищна   възраст, 
лишени от грижи, по – възрастни, които нямат 

достъп

 до 

глобално значими неща.

3

                Целта   е   да   се   постави   акцент   върху   различно 
отнасяне   към   традиционен   случай   на   инвестиция.   С 
развитието   на   Информационните   Технологии   (IT)   се 
разраства потреблението на всякакви услуги от този сорт. 
Но   все   още   остават   хора,   които   са   ”разграничени”или 
ощетени поради това, че нямат материални възможности. 
Ориентирането към именно такива е успешен начин да се 
създава нова услуга с по – добра крайна цел и среда за 
разрастване, така че да бъдат съчетани висока мотивация 
и   елемент,   който   ще   създаде   ориентиран   към 
обществените сегашни нужди продукт.
              Поставянето   на   акцента   върху   неравностойната 
позиция на потребителите прави проекта изключение и 
оправдава   възможността   му   за   по   –   ефикасно 
приложение   и   развитие.   Съзнанието   за   различните 
възможности   на   хора   и   изискването   за   “

равен   старт

” 

определя първостепенните цели на осъществяването му. 
В днешно време  IT трябва да са достъпни за всички, но 
там където това е невъзможно, подрастващите не могат 
да се развиват паралелно на своите връстници. От друга 
страна   замислянето,   че   вниманието   насочено   към 
лишените   от   родителска   грижа   деца   се   нуждаят   от 
специални грижи и обучение, за да получат равностойно 
място,   определя   желанието   да   се   отдели   специално 
условие за ползване на такива деца.
        Възрастните също по някакъв начин се отдалечават 
от   разбирането,   че   употребата   на   компютри   улеснява 
живота и създава статус, който помага за много повече 
успехи. Преференциални цени и специално внимание и 
обучени за тях също може да допринесе да се развива 
по–   добре   конкретен   план   за   компютърен   клуб. 
Специалните   потребители  биха   изисквали   и   специални 
грижи и среда, малко по – различна от нормалната, без 
създаване   на   дистанция   на   “

знаещите   и   можещите

”. 

Когато осъзнаем, че различията ни пречат за създаването 

4